短文《折断的鱼竿》主要讲什么,表达了作者怎样的思想感情

知识      2022-05-24     

短文《折断的鱼竿》主要讲什么,表达了作者怎样的思想感情

关键词:作者 感情

短文《折断的鱼竿》主要讲什么,表达了作者怎样的思想感情

1、简要概括本文的主要内容:
主要写了一位技术高超的老鱼夫 在河边钓鱼,由于看到一只美丽、活泼的小鱼,联 想到自己快乐的童年,因而对小鱼产生怜悯之情。 钓了几十年鱼的老渔夫最后把鱼竿折断为小鱼送行 的感人故事。
2、本文第2自然段在写法上很有特色。作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情,这种写法叫 借景抒情。请依照这种写法,另写一段话。
海洋是迷人的、壮阔的、美丽的,充满了生命的活力,不禁令人心胸开阔,热血奔放。我喜欢大海
这是初夏,阳光灿烂,海水湛蓝,海鸥轻巧地向船桅间滑过,生命是多彩的,充满了青春的欢乐。
雪,遇到温暖的阳光,当然会溶化,然而,一块千年寒冰却不会溶化,不但不溶化,反而会使阳光变冷,变得黯然失色。

折断的鱼竿 表达了作者怎样的思想感情?

一般是壮志未酬或是战乱忧国之类,如果是小说则说心情,有些事情不能复原!

1.选文主要表达了作者怎样的思想感情

表达作者对祖国的壮丽山河的和无产阶级革命的英雄气概的歌颂。极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利信心。表达作者作为革命家的英雄气概和壮志豪情。

《秋蒲歌》主要表达了作者怎样的思想感情

诗人以夸张的笔法,说自己因为忧愁,白发似乎变得有三千丈长.当他从明镜中看见自己的白发时,还是情不自禁地问道:白发,是从哪里来的呢?

独享体罚之祕密主要讲了什么?表达了作者怎样的思想感情

主要内容:在外国的一个学校,女教师对学生说,考试如果作弊,就要挨青松板子。有两个学生不小心做了弊,然后主动承认。老师要打他们板子。其实只是用板子很抽椅垫, 老师体罚的是她们的心
表达了对老师的爱戴,以及明白了应该尽自己的全力去做,绝对不可以不劳而获 用被人的成绩代替自己的成绩,不能自己欺骗自己,不能虚度光阴。

看出《短歌行》主要表达了作者怎样的思想感情

作者希望有大量人才来为自己所用.曹操在其政治活动中,为了扩大他在庶族地主中的统治基础,打击反动的世袭豪强势力,曾大力强调“唯才是举”,为此而先后释出了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等;而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式,含有丰富的抒情成分,所以就能起到独特的感染作用,有力地宣传了他所坚持的主张,配合了他所颁发的政令.

病榻呓语主要表达了作者怎样的思想感情

如果你不会爱上我就不要给我感动,让我难以忘怀,我只有一份感情,给了你就再也给不了别人,无论别人多么痴情,我知道自己不会再动心,感情就是这样,两者之间总要一个人受伤扛住出现的所有状况。

山中杂记主要表达了作者怎样的思想感情

主要是表达了作者对山中那些快乐回忆还有可爱的小动物的喜爱之情
表达了一种人要和动物和平相处,怀念童年美好的思想感情

短歌行表达了作者怎样的思想感情

1、短歌行表达了作者求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。
2、原文
短歌行
【作者】曹操 【朝代】魏晋
译文对照
对酒当歌, 人生几何!
譬如朝露, 去日苦多。
慨当以慷, 忧思难忘。
何以解忧? 唯有杜康。
青青子衿, 悠悠我心。
但为君故, 沉吟至今。
呦呦鹿鸣, 食野之苹。
我有嘉宾, 鼓瑟吹笙。
明明如月, 何时可掇?
忧从中来, 不可断绝。
越陌度阡, 枉用相存。
契阔谈, 心念旧恩。
月明星稀, 乌鹊南飞。
绕树三匝, 何枝可依?
山不厌高, 海不厌深。
周公吐哺, 天下归心。
3、译文
一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。
好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!
席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。
靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。
那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。
只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。
一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓月哟,什么时候才可以拾到;
我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。
远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
月光明亮星光稀疏,一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?
高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺与我。

李之帽短文讲了一件什么事表达了作者怎样的思想感情

感情本身也是非常复杂的,里面掺杂了各种喜怒哀乐,快乐只占了其中很小的一部分,但是就是这一点点快乐就让无数的人趋之若骛,因为那种快乐是真实的,是痛快淋漓的,是回味无穷的。为了这种奇妙的快乐,我们需要做多么大的付出和牺牲啊!所以请珍惜!

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